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2021年安徽自考《学前教育心理学》名词解释(43)
292.头脑风暴法的基本做法是教师先突出问题,然后鼓励学生尽可能多的答案,不必考虑答案是否正确,教师不作评论,一直到所有可能想到的答案都出来为止。
293.戈登提出的分合法本义为把原本不相同、不相关的元素加以整合,包括两种心理运作,使熟悉的事物变得新奇和使新奇的事物变得熟悉。
294.狂想类比:考虑问题解决的途径,尽可能以不同寻常的思路去思考或尽可能牵强附会。
295.直接类比:将两种不同的事物,彼此加以隐喻或类比,借以触类旁通,举一反三。
296.拟人类比:将事物拟人化或人性化。
297.符号类比:运用符号象征化地类比。
298.定向联想技术:对联想的方向给出了规定,是有限制的联想方法。
299.自由联想:提供一个刺激,让学生以不同的方式自由反应。
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